Las instituciones educativas son organizaciones comunicantes, por lo tanto identificar las modalidades de comunicación, sus barreras y posibilidades permite a sus miembros –y en especial a la gestión directiva-, buscar alternativas para lograr una comunicación organizada que permita alcanzar sus propósitos. Desde un enfoque asertivo y con herramientas de la ontología del lenguaje, esta propuesta consiste en brindar herramientas prácticas que permitan a todos los actores institucionales interactuar de la manera más adecuada en la comunicación con otros agentes educativos para alcanzar los propósitos institucionales en el marco de las prioridades pedagógicas y lineamientos de políticas educativas.
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