"EL JUEGO EN EL ESPACIO AÚLICO"

En los últimos años, en múltiples experiencias educativas desarrolladas me he encontrado con la demanda concreta y constante por parte de docentes y no docentes,  de tener un mayor conocimiento y práctica sobre cómo incorporar el juego en sus prácticas, fomentar el potencial lúdico creativo y construir nuevos espacios de aprendizaje placentero.

La propuesta de este  libro se presenta como una instancia de respuesta a la demanda que he receptado, dando a los y las participantes la posibilidad de conocer, reconocer y experimentar  el juego, y el proceso creativo, sus posibilidades, potencialidades, necesidades y los momentos de implementación según su especificidad, asignatura o cargo.

La incorporación de estas herramientas puede constituirse en un aporte más al objetivo de diversificar en el aula los medios a partir de los cuales nosotros los docentes trabajamos nuestros contenidos y temáticas transversales de la escuela.

Por lo expuesto en el párrafo anterior, entiendo que desde este espacio de formación estoy contribuyendo al fortalecimiento de algunos de los lineamientos propuestos dentro de Prioridades Pedagógicas 2014/2019 ya que apuesta a la “mejora de los aprendizajes de los estudiantes”, contribuye a la adquisición y fortalecimiento de ciertas capacidades fundamentales (pensamiento crítico y creativo, trabajo en colaboración, el abordaje y resolución de situaciones problemáticas, etc).